Обществознание

В результате обучения на подготовительных курсах по дисциплине «Обществознание» слушатель должен:

• Знать и понимать:
  • Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
  • Сущность общества как формы совместной деятельности людей;
  • Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
  • Закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;
  • Тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
  • Основные социальные институты и процессы;
  • Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
  • Содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
  • Особенности социально-гуманитарного познания;
  • Специфику становления и развития политико-правовой системы в ПМР.
• Уметь:
  • Характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы;
  • Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;
  • Устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
  • Объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);
  • Раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
  • Осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма);
  • Извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам;
  • • Систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и оценочные суждения.
• Быть ознакомлен со спецификацией контрольно-измерительных материалов по предмету и алгоритмом решения заданий.

Рабочая программа

• Распределение учебного времени
• Содержание дисциплины